LOVE READING
從故事門口，一路讀到句子的秘密基地
先讓孩子想看故事，再學會找線索、理解文章、活用句型，最後用文法拆開較複雜的句子。
繪本故事屋
翻開繪本，先讓孩子想知道下一頁。從圖片、角色和故事開始，陪孩子慢慢走進英文閱讀。
孩子可能正站在這裡
- 剛開始接觸英文繪本。
- 喜歡圖片、故事、歌曲與情境活動。
- 認得部分單字，卻還不容易理解完整句子。
這一站會怎麼學
- 透過圖片、角色與情節理解故事。
- 從繪本裡認識常用單字與基礎句型。
- 搭配歌曲、童謠、問題或故事延伸活動。
孩子會逐步練習
- 願意主動接近英文故事。
- 根據圖片與情節理解故事大意。
- 聽懂並回應簡單的故事問題。
下一站｜當孩子願意看故事，也開始能理解簡單句子後，可銜接閱讀偵探社。
閱讀偵探社
放大鏡準備好！從圖片、關鍵字與短文裡找線索，學會面對英文文章時可以先從哪裡開始。
孩子可能正站在這裡
- 已接觸學校英文課程，需要加強閱讀理解。
- 認得部分單字，卻不容易理解完整句子。
- 面對短文時不知道先看哪裡，讀完也說不出重點。
這一站會怎麼學
- 配合學校課綱、課本與目前學習進度。
- 從圖片與標題預測文章內容。
- 找出關鍵字、人物、事件、順序與重要資訊。
孩子會逐步練習
- 知道面對短文時可以怎麼開始。
- 從圖片與關鍵字找到閱讀線索。
- 整理人物、事件與順序，減少只靠逐字翻譯。
下一站｜閱讀偵探社先教孩子把線索找出來；下一站閱讀探險家，會把課內單字與句型帶進更完整的文章。
閱讀探險家
把課本裡的單字和句型裝進背包，帶去新的文章探險：換個人物、換個情境，還是能讀懂、能使用。
孩子可能正站在這裡
- 已能理解基礎句子與短文。
- 課本單字背得起來，換到新文章就不容易使用。
- 能看懂單句，閱讀完整短文時容易失去方向。
這一站會怎麼學
- 依學校課綱、課本單字與目前進度選擇內容。
- 從課內單字和句型延伸相關短文。
- 替換人物、名詞或形容詞，觀察句意怎麼改變。
孩子會逐步練習
- 把學校教過的內容帶進新文章。
- 找出文章主旨與支持資訊。
- 替換單字時，仍維持正確的句型結構。
下一站｜文章理解與句型活用逐漸穩定後，可銜接文法解密家，進一步拆解句子中的文法變化。
若使用人工智慧協助產生延伸短文，內容、文法與難度仍應由老師檢查後使用。
文法解密家
拆開較長的句子，找出藏在裡面的英文骨架。文法不是一串名稱，而是幫孩子確認句意的工具。
孩子可能正站在這裡
- 已具備基礎閱讀能力，準備進入較複雜句型。
- 認得大部分單字，仍常誤解完整句子的意思。
- 主詞、單複數與動詞變化容易混淆。
這一站會怎麼學
- 配合學校課本與目前學習進度。
- 找出句子中的主詞、動詞與主要資訊。
- 練習單複數、動詞變化與較長句子的資訊關係。
孩子會逐步練習
- 找到英文句子的基本主幹。
- 理解主詞改變後，相關文法為什麼跟著變。
- 用文法確認句意，並把學過的結構帶回閱讀。
閱讀路線｜這是桃園特色閱讀路線的進階站點；實際是否適合，需依孩子的閱讀能力與學校教材程度判斷。
